育鼎菁英教育部落

多數人對於資優班有個定義盲點，認為資優班之所以「資優」是因為教材難度高、老師經歷資深嚴格等因素才能墊高學生能力，但殊不知其實「資優生」的教材根本與普通生一樣……那為何他們突出？因為，他們面對學習能「專心、付出」，而當具有這些特質的人群聚成團體，其營造出「良性競爭」的力量是非同小覷，大家看孟母不惜三遷住所就知其威力多大！一旦孩子被同儕正向力量撼動，逐漸建立「專心、付出」特質，後續的學習力、學習成效都將相輔相成起飛！但反之，若孩子長久處在「同儕的負面能量」之下，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，屆時即便您身為孩子的家長都難以進行矯正啊……也因此為孩子選擇教育環境時，教材、設備等條件固然重要，但同儕素質、師資教法、進退班制度等軟實力更不容輕忽！

下學期展開在即，育鼎招生如火如荼，感謝家長不斷好評推薦！近來，有一組學生家長來櫃詢，孩子就讀於知名連鎖體系課輔安親班，據我們對同業的瞭解，該課輔安親班的教學品質尚屬優秀，問起該名孩子成績，果然表現在中上，那為何家長考慮轉換課輔安親班呢？原來是孩子在那邊跟同學學會講髒話、頂嘴等不良行為，且家長糾正都無效……因而媽媽才升起換家的念頭，沒錯！這是很正確的止血動作，因為科技發展加速資訊流通，台灣孩子的叛逆期不斷下修，我們不能再把小學生當小小孩看待，透過網路、社群，孩子學到的東西不再單純，甚至有些偏差價值觀若未獲大人即時糾正，將內化成為孩子人格特質的未爆彈，那真的得不償失，也因此，孩子進入育鼎我們「有教無類」沒有設限，但我們特別設立了「退班制度」！？

育鼎的退班制度不是用來考核孩子成績的好壞，而是用來約束孩子的行為，以保障其他孩子的學習權益！因為每位孩子成長背景、過程都不同，就如剛才上述提到的，孩子在別的地方學壞了，那到育鼎來我們自然一定竭盡心力、無所抱怨地教育孩子，但如果當孩子的不良行為，如吵鬧經屢勸不聽、嚴重影響同儕的學習權益，我們一定先與家長溝通共同協助孩子改善行為，但當各式方法都努力過皆無效，我們只能履行退班制度，以保障其他來育鼎上課的孩子權益，但退班制度設立至今並無大量上場機會，為什麼呢？

因為，育鼎孩子的同儕力量是向上、向善，這是育鼎成立近20年形成的最大優勢，也是與同業最大不同之處，來自四面八方的孩子進入育鼎，我們一律秉持素質教育的施教，培養正向特質的學生團體班級，而當有新生加入，自然能感受環境的力量，加上老師從旁指導矯正，孩子很快就會融入育鼎的文化了，而配合育鼎獨有的客製適性教學，孩子不論在品行及學科都將蒸蒸日上！據老師透露上學期某校某年級的考試特難，孩子大多考不好，但唯有育鼎孩子仍並駕齊驅名列前茅，可見育鼎孩子同儕品質十分優秀啊！！！

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