育鼎菁英教育部落

急遽全球化時代來臨，各式各樣的文化交融衝擊，除了各國觀光旅遊人潮，各地移民、外籍勞工及國際人才湧至，在台北街頭隨處可見各式國籍、不同種族、膚色的外國人。面對文化密集交會，要如何面對外來文化影響從中吸取優點並反思本地文化，「多元文化涵養的教育」早已是教育中不可忽視的一環。英文，在台灣早已是廣受認可為與國際接軌的語言，坊間也充斥著標榜雙語教學的貴族學校、雙語補習班、甚至標榜外師教學的國際學校。究竟雙語學習是潛藏著什麼樣的魔力和好處呢？其實雙語學習並不僅限於英文而是泛指除了母語之外的第二語言上的學習，除了提早儲備語言實力，其中潛藏的好處就是深化多元文化涵養的關鍵。正因為如此即使是英文母語人士也在提倡雙語學習的原因，近幾年來，美國紐約市、北卡羅來納州、德拉威州、猶他州、奧瑞岡州和華盛頓州都正在擴大雙語教學。透過雙語學習的過程，去培養文化包容，正視差異衝突，尊重不同意見的多元文化人格養成。言歸正傳，究竟在雙語學習過程中是如何潛移默化地培養文化素養呢？雙語教育對大腦究竟有哪些潛在的好處呢？

研究指出，雙語學習人士對於注意力、同理心、閱讀能力及多元學習上都能有所提升。注意力方面，相較於單語人士，雙語人士在日常生活上因應周遭生活做出對應語言上的切換和指令接收等訊息，對於注意力和執行能力上的提升都有很大的幫助。另一方面從小說雙語或接觸雙語學習的孩童在學習第二外語的過程中需要切換思考模式和藉由學習語言過程中體驗從不同文化角度去認知不同國家的文化及生活習慣等，因此在觀點取替和心智理論兩種重要的社交與情感技巧表現都較強。論及閱讀能力方面，學習雙語人士能更理解語言一般而言運作的過程，在哈佛的研究也指出以麻州100位四年級生為對象，這些學生在標準測試的閱讀分數差不多，但語言經驗非常不同。這些學生當中，以英語母語人士，和其他外語為母語人士分別測試。有趣的是，有些外語為母語的學生才剛開始學英文，英語詞彙能力比母語人士弱很多，解構文章的能力卻絲毫不輸母語人士，也顛覆了以往我們認為英文詞彙是理解文章的基石的觀念，另外這項研究也發現外語母語人士的字彙量可能不夠，卻更擅長抽絲剝繭，也能理解較高層次的觀念，更能體會單一句子在文章中是否有意義。

認知到雙語學習的優勢後，許多家長們紛紛考慮及早讓孩子接觸雙語環境而選讀私立中學。與公立中學相比，多數私立中學在國際間締結姊妹校，掌握了較豐富的國際資源，留學和學生交換計畫也都有相對應的管道，在經營雙語教學也有豐富的經驗。在地深耕多年的育鼎早先一步為您的孩子量身訂做打造全方位優質英語學習環境，將雙語深化進各項課程的學習，不論是錄取率百分百的「私中專班」或是「優質的雙語安親課輔」都有專業師資提供的全美語教學環境，設計生活化的情境教學讓孩子在生活中融入美語提前培養切換語言思考的能力，讓孩子用說話學美語，使用正確的文法及單字與人對談，打破僵化的英語書本學習讓孩子勇於對話獲得更佳的學習成效。此外還有額外的「ERL英語實境教學」與線上外師一對一教學讓孩子將所學立即運用，即使遇到母語人士也不ＮＧ，透過與外師的互動過程中糾正學生發音及文法結構再次加強學生的學習印象，提前打底正確的語言學習，讓英文學習根深蒂固更紮實！

真正落實雙語教育的育鼎也深刻明白，除了建構優質的外語學習環境外，母語更是不能偏廢，雙語式教學絕不只能是偏重英文教學，母語的基礎的養成決定了以後各學科上的基本認識及題目閱讀，在國小前導入正音及筆劃順序的基礎培養，幫助孩子打穩基礎，不論是進入小學或是日後就讀私中都能更快吸收大量國語詞彙及學科新知，育鼎從低年級開始導入「每日一文」課程，透過每日閱讀短篇文章逐漸養成閱讀習慣提升閱讀興趣，藉由廣泛的閱讀，擴大自己的讀書領域累積文字詞彙，不僅有助於文字能力創作能力的提升，面對日後高年級甚至國中課程大量的閱讀也不會有閱讀疲乏不適應的症狀產生。

透過育鼎專業不偏廢的優質雙語學習，孩子才能真正提早刺激大腦潛能達到雙語潛能培養之效，培養能與國際接軌全方位思考的優質人才，讓孩子能專注地學習新知，也同時養成同理心去關懷周遭的人事物，更能用多元思維跳脫僵化思考模式成為更有國際觀的全方位菁英。

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