育鼎菁英教育部落

我們的孩子出生在兢爭力最激烈的時代，跟我們這代小時候的教育環境已截然不同，時代在變，我們給予孩子的教育方式是不是也該因「時」制宜、彈性調整了呢？我們時常因為過去學習的經驗、「聽說」別人都如何如何…等，陷入漩渦中，而未曾仔細思考孩子的性格與喜好去幫他們做選擇；但身為家長的我們，能做的就是陪伴、給予信心並且選擇最適合孩子的學習模式。

育鼎在教育界創新獨家傳授「線上線下結合教學」，幫助孩子破除過去在學習過程中碰到的迷思，以下我們來聊聊學英文有哪些迷思、育鼎獨創的線上線下結合教學又是在教什麼，有什麼特色吧！

迷思一：學外語一定要外師教學！？

        小編絕對不反對外師教學，因為在全英文的環境下聽力、口說確實可以進步，畢竟孩子只能使用外語與老師溝通，這樣的教學方式可以訓練一定程度的溝通及表達能力。

        但外師教學必然是學英語的最佳選擇嗎？我們語帶保留。先來談談中師全英教學的益處：對於初接觸外語的孩子，對於聽、開口說英文，必定或多或少帶有些微的恐懼感，外師的中文能力較弱，能理解孩子的困境必然有限，也無法直接傳達中英文之間的意義，溝通上出現斷層後，孩子是否會更懼怕學習外語，這點值得再商榷。

相對的，育鼎的教育策略為中師全英教學，不僅同樣能達到與外師互動教學的同等需求，更能因為老師與孩子接受的是相似的教育文化，更貼近孩子的心思，引導孩子給予適當的回應，朝向程度提升的道路邁進。

迷思二：補習班都是填鴨式教學，只會逼小孩背英文。

        以目前補習班林立的狀況下，每間辦學的風格不同，也許真的有升學取向的同業，不停的塞文法、單字、考古題給學生背，不給予適當的教學讓孩子完整吸收資訊，最後淪為考試機器，只會讀以及寫，但是聽力、口說一蹋糊塗。

        育鼎的教學型態以及教材十分靈活豐富，先讓孩子進行測驗，知其程度後進行程度分班，運用獨家特色的「線上線下結合教學」：使用原裝進口與美國課堂同步的教材、授予生活化的主題式教學如節慶、飲食、育樂等主題、情境式教學帶入發音學習、關鍵字彙有效增加重點單字，課堂外實際與外師線上一對一對談學習，老師使用專業教材在螢幕上授課，影像多元生動，也能直接使用螢光筆重點，這樣能夠直接且有效的增進聽力、口說能力。

每個孩子都有可能在未來成為一顆閃亮的星，他值得擁有最適合他的學習方式，沒有完全正確的方法，因為孩子有他的個性，有他的堅持，我們能做的就是幫他找到最適合的方式去嘗試並且陪伴學習，從學習中得到成就感，孩子自然樂於其中。

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